Os termos ensinante e aprendente empregados na área psicopedagógica resignifica uma nova maneira de ver e agir, ninguém ensina algo sem ao mesmo tempo aprender, contudo favorece uma nova visão da relação entre professores e alunos, onde os espaços e tempos do aprender estão para além das escolas e são percebidos na complexidade e na totalidade da vida de cada um de nós, sujeitos inseridos na dinâmica subjetivado viver e conviver com os outros
Estudando Alícia, tentando entender seus pressupostos fica evidente que esta mudança de olhar, sobre as relações existentes nos atos humanos de ensinar e aprender, presentes no processo de aquisição do conhecimento, nos mostra a flexibilidade no exercício de cada um desses papéis visto que nesta dinâmica, em determinados momentos o sujeito é o ensinante e em outros, o aprendente.
No campo da Formação Profissional em Psicopedagogia, principalmente na formação inicial, área que tenho atuado como ensinante no fazer experimental do estágio,tornou possível buscar e mostrar como esta dimensão proposta por Alicia Fernández é significativa e amplia nossos referenciais educativos.
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